Издание Science Daily сообщает, что фоновая музыка, вопреки распространенному мнению, не улучшает, а ухудшает так называемую лингвистическую креативность — способность людей выполнять различные задания, связанные с использованием языка. К такому выводу пришли психологи из Университета Евле в Швеции, Университета Центрального Ланкашира и Ланкастерского университета в Великобритании.
Участникам исследования предложили пройти тест на ассоциации: к трем словам — «платье», «циферблат», «цветок» — найти ассоциативное, которое можно подставить к исходникам и получить новое. В идеальной ситуации этим словом должно было стать «солнце», вместе с которым должны были получиться слова «сарафан» (sundress), «солнечные часы» (sundial) и «подсолнух» (sunflower).
Всего провели три эксперимента. В первом участвовали 30 человек, которые подбирали ассоциации, прослушивая треки на иностранном языке. Во втором 18 добровольцев слушали инструментальные композиции. Наконец, в третьем группе из 36 человек включали песни со знакомыми словами и запись звуков из библиотеки.
Доктор Нил МакЛатчи из Ланкастерского университета констатировал: нашлись убедительные доказательства снижения производительности под фоновую музыку. И напротив, добровольцы выполняли задачи успешнее в условиях библиотечных шумов. Вероятно, считают психологи, столь печальные для меломанов результаты связаны с тем, что музыка перегружает работу памяти информацией, поступающей через слуховые каналы. При этом в ходе третьего эксперимента выяснилось, что прослушивание музыки со знакомой лирикой ухудшает творческий потенциал вне зависимости от того, как композиции влияют на настроение участника. Не повезло даже тем добровольцам, которые привыкли работать или учиться под музыкальный аккомпанемент.
«Полученные результаты ставят под сомнение популярное мнение о том, что музыка повышает креативность. Они демонстрируют, что музыкальное фоновое сопровождение без семантического содержания или при его наличии постоянно нарушает процесс творчества и негативно сказывается на продуктивности», — заключили психологи.
Если ваша деятельность связана с лингвистической креативностью, то будет лучше выбрать в качестве рабочего стимула библиотечный шум.
